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【斯思育婴】家里 的宝宝在学说话哦!!

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有很 多宝妈都不知道该如何教宝宝学说话,所以 今天就总结了六个宝宝学说话的关键问题,向宝妈们介绍一下。



01 宝宝 通过听大人说话来学习


宝宝从出生开始,就能 通过听人们说话和互相交流接收语言信息,当他 们开始试着发出一些音节,并且 一整天甚至很多天都不断重复着这些听起来并没有意义的词。


宝妈 可以试着把这些无意义的音节说成实际的词语,比如“ma ma ma ma~”可以指着妈妈说“我是妈妈。”


 02 家长 模仿宝宝说话影响他们学习语言的速度


在宝宝6—10个月牙牙学语阶段,会发 出一些没有意义的音节,他们 会模仿一些听到的声音,如果 家长能够重复宝宝说的话,可以 帮助他们形成正确的语音。他们 也会乐于参加这种游戏,再次重复。


 一项追踪研究发现,母亲积极回应9—13个月 大的婴幼儿的说话、并参与他们的游戏,可以 预测其语言发展中里程碑出现的时间,如第一次说出词语、第一次说出句子等。


03 在合 适的时机教宝宝说话


我们 通常都有这样的经验,宝宝 用他们可爱的小手,指这指那,除了表达“想要”,还是他们好奇的表现,想要 你告诉他们这是什么。


如果 你在这个时候教给对应的词语,相比 他们在玩其它东西注意力没有在此之上时,更能 让他们牢记这个新的词语。等宝宝长大了,有想 表达的想法和情绪却不知道怎么说时,家长 的指导也会变得比较重要。


 04 宝宝 更偏爱提高音调的“宝宝语”


提高声调、放慢语速、简化语言、使用 短句并不断重复即所谓的“宝宝语”,我们 在和宝宝说话时都会很自然的使用这种语言,许多研究者认为,这能 帮助孩子学习母语,或者 至少可以通过清晰易懂的语音特征来帮助他们快速掌握发音。


但也 有些研究中坚信婴儿能听到更为复杂的成人谈话并做出反应,能更 早更好地学会说话。尽管如此,小宝 宝还是更喜欢听简单的语音,等到 宝宝能够明白你说的话时,便不 需要用此来吸引宝宝的注意。


当宝 宝可以两三岁可以说完整句子时,“妈妈”、“宝宝”这些 词汇也完全可以用“我”和“你”这类代词取代了。


 05 家长 的词汇量对宝宝的影响


 家长 说话时使用词汇的频率不同,也会 对孩子学会这些词汇产生很大影响。一项研究表明,社会 经济地位更高的母亲,通常 使用更多的词汇和更长的语句,他们2岁大 的孩子就会有更大的口语词汇量。


然后与此相比,母亲 回应频率对孩子的影响更大,也就是说,无论什么样的学识,只要 母亲给予孩子足够的关注与回应,适时 增加自己对宝宝说话的词汇难度,宝宝 的语言便能得到很好的发展


06 家长 对孩子阅读的频率影响其发展


阅读 给家长提供了与孩子建立亲密关系的机会,并能 够促进亲子间的交流,并对 孩子的说写能力起到了很大的影响。


从出生就可以开始,在不 同的年龄阶段选择 合适难度和长度的绘本,越小 的宝宝注意力集中的时间越短,所以 给小宝宝说故事的时间要短一些,强迫 宝宝反而容易让他们厌恶读书,只要 发现他们开始关注别的事物就可以停止了。


随着年龄增长,内容 也可以尽量多样化,我们 不必强迫宝宝从小背诵唐诗三百首,但他 们也许会喜欢上听家长读的这些优美的诗词歌赋。在读 故事时海可以根据孩子的需求和能力,适当的提出问题。


 比如:“小兔子在干什么呢?“”你猜 猜接下来会发生什么?“适当 的给予帮助和鼓励,选择 合适难度和长度的绘本。


 最后提醒各位家长,对宝宝的教育,也是 我们家长重现自我教育的机会,可能 曾经我们并不在意自己说出的话,但现 在却因为在意自己的宝贝,需要 重新审视自己的说话方式。

因为 我们并不清楚自己一句无心的话,习惯的语言,会对 宝宝产生怎样的影响。学会好好说话,是我 们给宝宝和自己的一份礼物。


2018年5月7日 11:50
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